Коррекция дислексии у ребенка

Дислексия считается одной из распространённых проблем обучения у малышей. Ребёнку, который страдает дислексией трудно научиться письму и чтению, даже несмотря на удовлетворительный уровень интеллекта, хороший слух и зрение. Ребёнок плохо воспринимает написанную информацию, у него нарушена координация, имеются проблемы с освоением орфографии. Развивается гиперактивность и синдром дефицита внимания.

Причины

Исследования в области данного заболевания продемонстрировали, что в большинстве случаев сильное влияние оказывает наследственная склонность. Главные причины дислексии – мозговая дисфункция, вызванная действием многих факторов. Так, в период внутриутробной жизни плода, к нарушению головного мозга могут привести долгие роды, асфиксия, анемия или порок сердца у мамы, раннее отсоединение плаценты, обвитие пуповины, что также приводит к ОНР и ЗПР.

Также причинами дислексии у ребёнка могут быть токсические поражения центральной нервной системы из-за алкогольной или медикаментозной интоксикации, желтухи у новорождённого и гемолитической болезни плода.

Причины могут быть и такие: перенесённые инфекционные заболевания матерью в период беременности. Есть вероятность нарушить работу мозга механически через долговременные роды, внутричерепные кровоизлияния и плодоизгоняющие манипуляции, которые приводят к ОНР и ЗПР.

Даже если во время ношения плода вышеуказанные факторы не замечались, то имеются признаки, которые приводят к медленному созреванию коры мозга. Такое может произойти из-за хронических болезней, инфекций, нейроинфекций. Как правило, дислексией могут сопровождаться ДЦП, афазия, умственная отсталость, ЗПР, дизартрия и алалия, ОНР.

Имеют место и социальные факторы, влияющие на развитие дислексии и ЗПР у ребёнка. Среди них билингвизм, дефицит речевого общения, педагогическая запущенность.

https://youtube.com/watch?v=wk_emphKtl0%3Ffeature%3Doembed

Среди других причин может быть ОНР (общее недоразвитие речи) или ЗПР (задержка психического развития). ОНР представляет собой несформированную звуковую и смысловую сторону речи, которая выражается в грубом либо остаточном недоразвитии таких процессов, как лексических, грамматических и фонетических. Дети с ОНР, имеющие речевую патологию, составляют 40% всех учащихся, аОНР или ЗПР рано или поздно могут привести к дислексии.

Врачи отмечают, что коррекция дислексии у детей требует комплексного подхода и индивидуального подхода к каждому ребенку. Специалисты подчеркивают важность ранней диагностики, которая позволяет выявить проблему на начальных стадиях и начать коррекционные занятия. Психологи и логопеды рекомендуют использовать игровые методы обучения, что помогает сделать процесс более увлекательным и менее стрессовым для ребенка. Кроме того, врачи акцентируют внимание на необходимости сотрудничества с родителями, которые могут поддерживать и мотивировать ребенка в процессе обучения. Важно также учитывать эмоциональное состояние ребенка, так как уверенность в себе и положительный настрой играют ключевую роль в успешной коррекции дислексии.

ДИСЛЕКСИЯ: как преодолеть трудности с чтением и письмом? Отвечает эксперт Татьяна Черниговская

Симптомы

Следует начать с самых ранних симптомов. Заметив первые признаки, стоит обязательно обратиться к доктору. Прежде всего, это перестройка порядка букв в процессе составления слов, видоизменение порядка чисел, отказ от того, чтобы читать вслух и писать, трудности в изучении алфавита, невнимательность, неуклюжесть, плохая память, путаница в ориентировании.

• В дошкольном возрасте признаки могут быть следующими: позднее развитие речевого аппарата, плохое запоминание простейших вещей, трудности в изучении и произношении слов. Также наблюдаются проблемы в общении со сверстниками, и появляется путаница в расположении букв в словах, развивается ЗПР.
• В 1–3 классах у школьников младших классов могут быть проблемы с декодированием слов. Он может делать разворот слов и букв, заменять одни похожие по звучанию слова на другие. С дислексией нарушается координация движений, трудно читать, запоминать факты, медленно осваиваются новые знания, проявляется импульсивность, тревожность, неуклюжесть.
• В средней школе детьми с такой болезнью, затруднительно получается читать. Они отказываются писать и читать в голос. Почерк плохо читается, проявляются затруднения с произношением слов и их написанием. Обучение проходит медленно и трудно. У ребёнка плохая память, проявляются трудности в восприятии языка тела.
• В старшей школе ребёнку с дислексией трудно произносить слова, в процессе зачитывания выявляется много ошибок, сложно читать. Проблемы также проявляются в пересказе и плохом восприятии информации. Отмечаются такие симптомы, как медленное обучение, трудности к приспособлениям в новых условиях, тревожность.
• У взрослых детей с дислексией имеется такая характеристика и симптомы: трудности в восприятии письменной и звуковой информации, плохое запоминание, неразборчивое произношение слов. Такого ребёнка трудно научить организовывать и планировать своё время. Он путается в последовательности чисел и слов.

Диагностика

Дети с дислексией проходят обследование, в процессе которого проверяются навыки чтения, слуха, речи. Дополнительно проводится психологическое обследование, благодаря которому определяются функциональные особенности ребёнка и обучение.

Также проводится обследование, которое помогает установить степень понимания текста в ходе чтения и при слушаемой речи. Такое исследование способно определить, какое обучение будет более эффективным для ребёнка. Таким образом, осуществляется характеристика пассивной и активной речи, проходит обследование памяти и внимания, оценивают произношение и язык.

https://youtube.com/watch?v=u7WSZIKcnG4%3Ffeature%3Doembed

Метод психологической диагностики сможет помочь установить эмоциональные аспекты, из-за которых больным дислексией трудно читать. Для этого собирается анамнез семьи, включающий эмоциональные нарушения и психические расстройства.

Многие родители, столкнувшиеся с дислексией у своих детей, отмечают, что коррекция этого расстройства требует терпения и индивидуального подхода. Педагоги и психологи подчеркивают важность ранней диагностики и комплексной работы, включающей занятия с логопедами и использование специальных методик. Родители делятся положительными примерами, когда регулярные занятия и поддержка со стороны семьи помогли детям значительно улучшить навыки чтения и письма. Также часто упоминается, что создание комфортной и ненавязчивой атмосферы для обучения способствует лучшему усвоению материала. Важно, чтобы дети чувствовали поддержку и понимание, что помогает им преодолевать трудности и развивать уверенность в себе.

Дети хотят читать – это базовая потребность ребёнка! Коррекция дислексии. Метод Татьяны Гогуадзе

Речевая карта

Логопеды используют для диагностики речевую карту. Речевая карта является универсальной и предназначена для профессиональной, а также систематической проверки речевого развития детей. С помощью карты можно детально изучить речевое развитие каждого человека и в результате установить оптимальные способы коррекции патологии.

• Читайте также: задержка развития речи у детей

Лечение

Лечение дислексии, а также ОНР и ЗПР, подразумевает логопедические коррекционные работы. Данный метод является эффективным и направлен на исправление и устранение речевых патологий и неречевых процессов. Лечение дислексии также зависит от определённого вида заболевания.

• При оптической форме болезни требуется работа над зрительно-пространственным представлением;
• При тактильной необходимо работать над изучением и пониманием схем;
• При мнестической форме нужно развивать речевую, слуховую и зрительную память.

Не пренебрегайте прочтением: Как научить ребенка школьника быстрому чтению?

• Чтобы лечить фонематический вид болезни требует корректировки произношения звуков, формирования представления о буквенном составе слов.
• При семантическом виде надо научить пациента грамматическим языковым нормам и развивать слоговой синтез.
• Лечение аграмматического типа подразумевает проведение работы по созданию грамматических систем.

Для взрослых, болеющих дислексией, ОНР или ЗПР применяются иные методы корректировки, предполагаются расширенные занятия. Но по механизму они мало отличаются от занятия, которое проводится с детьми.

Упражнения

Лечение подразумевает проводить всевозможные упражнения, которые в будущем благополучно отражаются на психическом и умственном здоровье детей.

Зачеркнуть букву

Упражнение нужно проводить ежедневно. Дети должны в продолжение пяти минут зачёркивать определённые буквы. Например, гласную букву «А» зачеркнуть, а согласную «Б» обвести. Со временем можно дать задания с парными буквами. Через 2 месяца такие упражнения приведут к тому, что качество письма станет лучше, но это при условии, если делать их каждый день.

https://youtube.com/watch?v=UNQns6rrx0s%3Ffeature%3Doembed

• Интересно почитать: что делать, если ребенок повторяет слова

Диктанты

Следующие упражнения предлагают ежедневно писать небольшие диктанты. Тексты по 200 символов не утомят детей, и при этом они будут делать меньше ошибок. В диктанте ошибки не исправляются, а просто помечаются на полях чёрной или синей ручкой, но только не красной. Затем необходимо дать тетрадь малышу, чтобы он нашёл собственные ошибки. Такие упражнения нацелены помочь избавиться от ошибок в словах и предложениях.

Тренировка артикуляции

Также стоит дать упражнения на медленное чтение с чёткой артикуляцией и переписыванием. Работая с ребёнком, вы обязаны дать почувствовать ему хоть малый успех, после огромного числа двоек на школьных занятиях. Не нужно требовать от него читать на скорость. Ребёнок и без этого испытывает огромный стресс при медленном чтении с акцентом и ошибками, а здесь ещё необходимо быстро читать на время. Как результат, может развиться невроз.

В целом, упражнения могут быть не объёмными, а качественными. Лучше написать и прочитать меньше, но сделав при этом минимум ошибок.

Обучение

Обучающие занятия с логопедом очень важны. Так лечение проходит быстрее и эффективнее. Специалист даёт задания в виде игры. Ребёнок должен найти конкретную букву в небольшом тексте или к большой печатной подставить маленькую письменную. Он также может вырезать на бумаге буквы и прочитать некоторые их сочетания. В процессе используется магнитная азбука для того чтобы складывать слова. Таким образом, можно научить малыша произносить конкретные звуки и слова.

https://youtube.com/watch?v=x7mAeI6tiCM%3Ffeature%3Doembed

• Возьмите на заметку: Методики обучения чтению по Жуковой, Зайцеву, Узоровой-Нефедовой

Тренировка проводится через многочисленное повторение слов, написанием диктанта, подборки словоформ.

Как научить читать

Ребёнок, приступающий к изучению чтения, воспринимает букву как сложную графическую деталь, которая не так проста по своему содержанию. Буквы состоят из некоторых составляющих, по-разному находятся в пространстве. В ходе изучения оптического образа, проявляется способность запоминать и в дальнейшем воспроизводить слова. Но если ребёнок затрудняется в ходе чтения, стоит уделить ему больше внимания и разработать определённую схему лечения и корректировки.

Самое главное начать проводить коррекцию речевого нарушения как можно раньше. В итоге можно рассчитывать на высокую эффективность касаемо ликвидации речевых патологий. В связи с этим, есть возможность предупредить появление нарушения чтения.

• Советуем почитать: синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей

И помните, чем раньше вы осуществите диагностику и проведёте коррекционную работу, тем легче будет адаптировать маленького человека к обществу и свести к минимуму неврозы и психологические проблемы.

Вопрос-ответ

Какая терапия лучше всего подходит при дислексии?

Мультисенсорное обучение использует зрение, слух, движение и осязание, чтобы помочь детям связать язык со словами. Эксперты часто считают это золотым стандартом для обучения детей с дислексией чтению.

Можно ли убрать дислексию?

Дислексия не проходит сама по себе, но с возрастом и с помощью специальных методик можно значительно улучшить навыки чтения и письма. Раннее вмешательство и постоянная поддержка помогут человеку лучше справляться с трудностями.

Можно ли скорректировать дислексию?

Так как дислексия – это врожденное расстройство, то вылечить его нельзя. Но с ним можно справиться с помощью специальных занятий и поддержки. Чем раньше мы начнем заниматься, тем эффективнее будет работа. Дети с дислексией могут учиться нормально, но для этого им необходим особенный подход и специальные занятия.

Можно ли перерасти дислексию?

Можно ли «перерасти» дислексию? Дислексию нельзя «перерасти», так как дислексия – это не задержка в развитии, а пожизненная нейробиологическая особенность здоровья. Мозг людей с дислексией структурно и функционально отличается.

Советы

СОВЕТ №1

Обратитесь к специалисту. Первым шагом в коррекции дислексии должно стать обращение к логопеду или психологу, который имеет опыт работы с детьми, страдающими от этого расстройства. Профессиональная диагностика поможет определить степень дислексии и подобрать индивидуальную программу коррекции.

СОВЕТ №2

Создайте поддерживающую атмосферу. Важно, чтобы ребенок чувствовал поддержку и понимание со стороны родителей и учителей. Хвалите его за успехи, даже если они кажутся небольшими, и избегайте критики, которая может снизить его уверенность в себе.

СОВЕТ №3

Используйте специальные методики обучения. Существуют различные методики и программы, разработанные специально для детей с дислексией. Например, использование визуальных материалов, игр и интерактивных заданий может значительно облегчить процесс обучения и сделать его более увлекательным.

СОВЕТ №4

Регулярно занимайтесь с ребенком. Постоянная практика и занятия с ребенком помогут ему лучше усваивать материал. Уделяйте время чтению, письму и другим видам деятельности, связанным с языком, чтобы укрепить его навыки и уверенность в себе.